La Boîte
Objectifs :
Compétences
de questionnement et d’ouverture d’esprit
interpeller les élèves sur les
résonances qu’un mot peut avoir,
se questionner sur les images qu’il
véhicule
se projeter dans une production
personnelle ouverte sur une introspection personnelle
Compétences
méthodologiques
mener à bien le projet du début à la
fin de son propre chef
mise en autonomie
Compétences
plastiques et artistiques
expérimenter des supports variés
s’initier aux techniques mixtes
Compétences
d’analyse
analyser sa production et l’écart
entre le projet initial et le projet terminé
prendre du recul
produire un texte écrit à partir d’un
travail réalisé sur une simple incitation
Compétences
culturelles
découvrir des artistes au moyen
d’expression originale
Référentiels possibles :
Camera obscura
Boîte noire des photographes
La
« Boîte en valise » de Marcel DUCHAMP (1936-1941)
Andy WARHOL : boîtes de lessive (1964- 68), boîtes de soupe (1968)
Productions d'élèves
Sentiments opposés
Dans une boîte à chaussures, Alice installe un système ingénieux qui permet d'éclairer deux scènes différentes (tristesse / gaieté) peintes à l'intérieur sur les côtés de la boîte.
Design floral
Livia a tout fabriqué à partir de feuilles à dessin pliées puis peintes dans des coloris contrastés : vert irisé, rouge écarlate. Un dispositif floral vient agrémenter la composition lorsqu'on ouvre la grande boîte - pilier.
Boîte sensible
La boîte de Livia nous oppose le monde superficiel des stars à la "Andy WARHOL" collé sur les "portes" à celui plus intime de l'intérieur où on découvre un masque doré aveuglé par un bandeau rouge avec l'inscription "I'm feeling good" écrite dessus
et qui vomit des rubans de couleur.
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