Archives Collège Classe de Quatrième

Aborder l'histoire des Arts avec des élèves au collège

Faciliter la lecture d'une oeuvre

S'approprier l'oeuvre d'un artiste

Oeuvre choisie :

Le grand intérieur rouge - 1948
huile sur toile - 146 x 97 cm
Henri MATISSE

 Incitation proposée aux élèves :

Après avoir étudié l'oeuvre du peintre MATISSE (inspiration, composition, couleurs) 
proposez-en une relecture personnelle
Citation, Emprunt, Copie

Photocopie (noir / blanc) distribuée aux élèves

 Intérieur avec fenêtre d'Elina

Intérieur rouge revu en bleu (Anonyme)

Intérieur rouge en rouge et noir avec une touche de bleu(Anonyme)

Voir Intérieur rouge à la nature morte sur table bleue

Dans le jardin d'Aude

 Catalogue de vente (Anonyme)

En puzzle de Clarita

Intérieur revu par Chryss

Arabesques à la plume et couleurs au pinceau de Céline

Fond bleu de Moana

Fond vert de Nelly

 Polyptyque 1 d'Asna

Polyptyque 2 d'Asna

Technique laissée à la discrétion des élèves

Le rouge chez Henri MATISSE

Le rouge est une couleur qui a "traversé" l'oeuvre de MATISSE tout au long de sa carrière

La présence du rouge est une couleur très vibrante visuellement qui annule la profondeur, envahit l’espace et le réduit au plan pictural. Matisse se manifeste comme un « non-naturaliste » en utilisant des couleurs pures, des arabesques abstraites, une composition centrifuge (organisée autour du centre).

« Les couleurs ont une beauté propre qu’il s’agit de préserver comme en musique on cherche à conserver les timbres. Question d’organisation, de construction, susceptibles de ne pas altérer cette belle fraîcheur de la couleur. »

Henri MATISSE - Écrits et propos sur l’Art – 1945 / 1951

Commentaire rédigé grâce au travail du Centre Culturel Colombier – Le Petit Musée

La desserte rouge - 1908
Huile sur toile - 180 x 220 cm

L’Atelier rouge - 1911
Huile sur toile - 181 x 219,1 cm

Intérieur rouge à la nature morte sur table bleue - 1947
Huile sur toile - 116 cm x 89 cm

Grand intérieur rouge de Matisse 1948
 huile sur toile - 146 x 97 cm

Archives Collège Classe de Cinquième

Aborder l'histoire des Arts avec des élèves au collège

Faciliter la lecture d'une oeuvre

S'approprier l'oeuvre d'un artiste

Oeuvre choisie : 

Déjeuner sur l'herbe d' Edouard MANET

1863 Huile sur toile

208 x 264.5 cm - Paris - Musée d'Orsay

oeuvre qui a défrayé la chronique à son époque et qui fait maintenant partie des" classiques" en peinture

 Incitation proposée aux élèves :

"Faites en sorte que personnage(s) et décor coïncident"

(replacer les personnages dans un décor qui...)

photocopie (noir/blanc) distribuée aux élèves

Productions des élèves

(Ne répond pas à l'incitation)

(Ne répond pas à l'incitation)

Technique laissée à la discrétion des élèves, calque autorisé, 

production rendue au format du calque ou d'une feuille à dessin

Mise en boîte - Option facultative Arts plastiques - Classe de Première

La Boîte

Objectifs :

Compétences de questionnement et d’ouverture d’esprit

­  interpeller les élèves sur les résonances qu’un mot peut avoir,

­  se questionner sur les images qu’il véhicule

­  se projeter dans une production personnelle ouverte sur une introspection personnelle

Compétences méthodologiques

­  mener à bien le projet du début à la fin de son propre chef

­  mise en autonomie

Compétences plastiques et artistiques

­  expérimenter des supports variés

­  s’initier aux techniques mixtes

Compétences d’analyse

­  analyser sa production et l’écart entre le projet initial et le projet terminé

­  prendre du recul

­  produire un texte écrit à partir d’un travail réalisé sur une simple incitation

Compétences culturelles

­  découvrir des artistes au moyen d’expression originale

Référentiels  possibles :

Camera obscura

Boîte noire des photographes

La « Boîte en valise » de Marcel DUCHAMP (1936-1941)

Andy WARHOL : boîtes de lessive (1964- 68), boîtes de soupe (1968)

Productions d'élèves

Sentiments opposés

Dans une boîte à chaussures, Alice installe un système ingénieux qui permet d'éclairer deux scènes différentes (tristesse / gaieté) peintes à l'intérieur sur les côtés de la boîte. 

Design floral

Livia a tout fabriqué à partir de feuilles à dessin pliées puis peintes dans des coloris contrastés : vert irisé, rouge écarlate. Un dispositif floral vient agrémenter la composition lorsqu'on ouvre la grande boîte - pilier.

Boîte sensible

La boîte de Livia nous oppose le monde superficiel des stars à la "Andy WARHOL" collé sur les "portes" à celui plus intime de l'intérieur où on découvre un masque doré aveuglé par un bandeau rouge avec l'inscription "I'm feeling good" écrite dessus 

et qui vomit des rubans de couleur.

Art et Ecriture Oeuvres proposées aux élèves - Classe de 4ème

Questions :

Jésus et les docteurs de la Foi d'Albretch DÜRER : où se trouve le monogramme 

de l'auteur ?

Que peuvent signifier les trois lettres du tableau "Nature morte à la chaise cannée" 

de Pablo PICASSO

Dans le tableau "Paysage catalan" du peintre espagnol Joan MIRO,

 à quoi les lettres "SARD" peuvent-elles faire penser ?

Que peut-on découvrir comme mots dans ce tableau "Map" 1960 de Jasper JOHNS?

Expliquent-ils le titre de cette oeuvre ?

Réponses possibles :

DÜRER : monogramme dans le livre (Bible) à gauche

PICASSO : JOU = jour, journal, journée, jouet, jouir, joue...

MIRO : SARD = sardine, Sardaigne...

JOHNS : Nevada, Oregon, Atlantique, Texas,etc... carte des Etats-Unis

Code secret ou l'écriture dans la Peinture

Code secret d'Harlen (peinture et collage des lettres peintes puis découpées)

Code secret de Johana (peinture et encre de Chine au porte-plume pour les lettres)

de Manon (peinture et encre de Chine au porte-plume pour les lettres)

de Mélanie (feutres de couleur)

de Rita (crayons de couleurs et encre de Chine au porte-plume)

Trouver un" système" d'écriture codée et le mettre en scène 

Toutes techniques possibles 

Et chez nos peintres célèbres : 

Où se trouve le  monogramme d’Albretch DÜRER : où peut-il figurer sur ce tableau ?

(monogramme : marque ou signature abrégée)

« Jésus parmi les docteurs de la Foi 1506 »

Dans "Nature morte à la Chaise cannée (1912),  Pablo PICASSO a peint trois lettres 

dans ce tableau, à quoi peut-il faire  référence ?

Que viennent faire les lettres" SARD" dans l'oeuvre du peintre espagnol Joan MIRO 

intitulée Paysage catalan (Le chasseur) 1923 1924

Map 1921 de Jasper JOHNS

Quels sont les mots que l’on peut deviner dans cette grande peinture de l’américain Jasper JOHNS ?

Permettent-t-elles d’en expliquer le titre ?

Bonne enquête !

   

Bouquets Classe 6ème

Les tournesols de Vincent VAN GOGH

Après avoir étudié la série des fameux Tournesols de Vincent VAN GOGH (ressemblances et différences), les élèves de sixième ont déposés leur bouquet sur un fond coloré (aquarelle)

Augustine

Naya

Clémentine

Cynthia

Magalie

Maria

Cassidy

Gouache sur 1/2 feuille à dessin

Apprendre à centrer le motif à peindre

Placer le vase dans le 3ème quart de la feuille

Peindre les fleurs directement en essayant de ne pas passer par le dessin

Possibilité d'ajouter une mise en scène